• 中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》2021-07-24
• 教育部有關負責人就《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》答記者問2021-07-24

• 扎實試點精心組織，穩妥推進務求實效——聚焦“雙減”工作系列評論之七2021-08-03
• 強化配套治理，提升支撐保障能力——聚焦“雙減”工作系列評論之六2021-08-02
• 大力提升質量，強化學校教育主陣地作用——聚焦“雙減”工作系列評論之五2021-07-31
• 堅持從嚴治理，全面規范校外培訓行為——聚焦“雙減”工作系列評論之四2021-07-30
• 提升課后服務水平，滿足學生多樣化需求——聚焦“雙減”工作系列評論之三2021-07-28
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• 寧夏回族自治區黨委教育工委書記、自治區教育廳廳長李秋玲：積極推進“三個提升”著力確保部署到位 扎實推進“雙減”工作全...2021-08-06
• 貴州省教育廳黨組書記、廳長鄒聯克：強化“四個統籌”，確?！半p減”工作落地見效2021-08-04
• 湖南省教育廳黨組書記、廳長蔣昌忠：扎實推進“雙減”工作 辦好人民滿意的教育2021-08-04
• 海南省教育廳黨委書記、廳長曹獻坤：落實“雙減”工作，打造海南中小學生特色印記2021-08-03
• 重慶市委教育工委書記、市教委主任黃政：多措并舉標本兼治確?！半p減”落地落實2021-08-03
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• 寧夏嚴防暑期學科類培訓機構開班2022-07-16
• 遼寧加強暑期作業管理嚴控總量2022-07-14
• 河北常態化巡查暑期校外培訓2022-07-08
• 河北省出臺各類非學科類校外培訓機構設置標準2022-06-27
• 江蘇省出臺科技類、文化藝術類校外培訓機構準入指引及體育類校外培訓機構管理辦法2022-06-27
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• 湖南邵陽大祥區“三堵三通”治理隱形變異校外培訓行為2023-01-10
• 浙江諸暨延伸“楓橋經驗” 探索校外培訓治理新實踐2023-01-10
• 安徽用好目標考核指揮棒 推動“雙減”工作提質增效2023-01-10
• 試點城市南通：校內校外齊發力 嚴防隱形變異違規培訓2022-09-15
• 河南鄭州堅持“四個強化” 下好校外培訓機構治理“四步關鍵棋”2022-06-27
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• 加強教育執法隊伍建設 提升校外培訓監管執法水平——“雙減”試點城市沈陽有關工作情況2022-10-18
• 貴州畢節健全教育行政執法體制 助推校外培訓機構治理法治化2022-04-06
• 陜西寶雞市從嚴開展校外培訓監管行政執法 推動“雙減”落地見效2021-12-22
• 遼寧調兵山市成立教育綜合執法隊聚焦“雙減”執法亮劍2021-12-22
• 福建省“三位一體”加強校外培訓監管行政執法2021-12-13
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• 王歡：推動“雙減”落地 讓教育回歸本真2022-02-25
• 劉景菲：智慧教育拓展育人工作新路徑2022-01-20
• 趙兵：落實“雙減”政策 促進學生全面發展2022-01-12
• 張鯤：“雙減”下作業設計的思考與嘗試2022-01-06
• 張宏麗：尊重規律讓小學英語減負提質2021-12-24
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• “雙減”一年來，九個全國試點地區全力塑造基礎教育新生態——擔當使命勇探路2022-08-29
• “雙減”在三湘大地走實走深2022-08-24
• “雙減”一年來，四川堅持校外嚴格管理和校內提質增效協同發力2022-08-13
• 教育回歸學校主陣地 “雙減”政策實施一年觀察2022-07-29
• “雙減”一年看變化——什么樣的作業，才是好作業2022-07-29
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